AYUDAMOS EN EL COMEDOR!!!!

AYUDAMOS EN EL COMEDOR!!!!

Somos niños y niñas de 6º sabemos que somos los mayores, que en el cole hay mucho trabajo y muchas necesidades, por eso hemos decidido colaborar en el comedor escolar como voluntarios y voluntarias.

Por parejas vamos de lunes a viernes de dos a tres, para ayudar a las monitoras en el turno de los pequeños. Hacemos lo que las monitoras nos piden.

Para ayudar en el comedor necesitamos organizarnos, por eso lo primero que hicimos es formar parejas.

LUNES Laura y Victoria.

MARTES Moravia y Cristina

MIÉRCOLES  Juanma y Antonio.

JUEVES Cristian e Ismael
VIERNES Álvaro y Mauricio. 

Todos ellos lo hacen muy bien ayudando a los niños pequeños y a las monitoras. Hoy es viernes y le toca a Álvaro y Mauricio ayudar en el comedor y seguro que lo hacen genial.

Los monitores del comedor son trabajadores, madrugadores, educadores, etc. El ambiente en el comedor es un poco alborotado, pero cuando está relajado el comedor se siente como una biblioteca. La comida está bien, está buena, aunque  no es justo que la comida del campamento de verano sea más abundante y más buena.

Ayudando en el comedor nos lo pasamos muy bien, nos divertimos con los amigos y nos sentimos bien por colaborar.

 CRISTINA

LA CÉLULA

 LA CÉLULA

Cuando nosotros todavía éramos 4º, fuimos a la feria de ciencias de Sevilla. Allí nos dieron a cada uno el libro que se llama "Celestina, una célula en acción". Pero llegamos a leerlo solamente este año. 

Al principio no teníamos ni idea de lo que son las células. Y entonces empezamos a investigar. Llegamos a saber que nuestro organismo está compuesto de esas células. También hay células que todavía no están especializadas y que pueden multiplicarse. Se llaman células madre. Se encuentran en el embrión y su cordón umbilical. Con ellas se pueden curar muchas enfermedades graves. 

Los científicos trabajan con estas células de una manera especial. Primero, la sangre que las contiene se deposita en un banco de células. Luego, las células madre se multiplican y las meten en una centrifugadora para separarlas de la sangre. Pasan a la fase de especialización, es cuando van a convertir en una célula concreta que se necesita para curar una enfermedad.

Pero, como siempre, hay personas que están en contra de esto. La causa es porque para obtener esas células se debe destruir el embrión lo que significa destruir una vida. También el sistema inmunológico de algunas personas produce un rechazo de las otras células que crea graves problemas. 

A mi me parece un tema bastante interesante e importante porque creo que todos debemos saber de que está hecho nuestro propio organismo. 

En clase SEGUIMOS INVESTIGANDO!!!!

YA OS CONTARÉ!!!!!

Angélica

El huerto es un sitio donde crecen las plantas.

En el huerto trabajamos arrancando las malas hierbas, plantando semillas, cultivando, limpiando...
En el huerto hay que arrancar las malas hierbas de raíz porque si no  vuelven a crecer y atacan a la cosecha. Los niños de sexto enseñan a los pequeños a dirigir el huerto y a hacer la siembra, para cuando estén en sexto les sea más fácil trabajarlo y para que se sientan partícipes de este espacio de aprendizaje.

 Nuestra profesora Mercedes, nos enseñó a llevar las herramientas sin hacernos daño y sin hacer daño a otros. Hay muchas herramientas que son muy útiles para trabajar el huerto, como el rastrillo que sirve para airear la tierra, o una pala especial para arrancar malas hierbas.

Las profesoras nos han enseñado como llevarlas y de esa forma no nos lesionaremos.  Por ejemplo el rastrillo hay que llevarlo con las puntas hacia fuera para no darnos en las piernas, eso si, hay que procurar que no le de a nadie. También hay que dejar un espacio entre una herramienta de jardinería y otra porque si no se cruzan y se enganchan el uno con el otro.

 Nuestra clase de sexto se organiza según la seño diga, porque aún no nos hemos empezado  sembrar.  Los grupos son de tres personas y cada uno se encarga de una clase. La profesora hace diferentes grupos. Unos aireando tierra, otros arrancando malas hierbas y algunos limpiando los armarios y el suelo. Dicha organización cambia todas las semanas.

Dentro de poco, cuando pongamos la tierra nueva, ayudaremos a los niños y niñas del colegio a plantar la verdura otoñal. Para ello, nos hemos dividido en siete grupos de tres personas y un grupo de cuatro. Cada grupo se encargará de un aula diferente.

A nosotros nos gustaría que esto ocurriera en otros colegios. Porque queremos que también vivan esa experiencia.

PACO Y DOMINIK

EL TRABAJO EN EL AULA DE 6º

UN NUEVO CURSO COMIENZA!!!!!!!!

NUESTRO TRABAJO!!!

Cuándo entramos en la clase, lo primero que hacemos es bajar nuestras sillas, levantar las persianas, poner el aire y sentarnos a leer mientras que la maestra Inmaculada se organiza en sus cosas, listas y demás.

Hay momentos del día que vienen profesoras a ayudarnos y a salir a leer con nosotros.  Cada día hay asignaturas diferentes, hay asignaturas que se repiten como las matemáticas, lengua, francés, inglés y educación física.

Trabajamos con libros, Matemáticas y Lengua. En Matemáticas trabajamos la Geometría, a mí me gusta la Geometría porque tenemos que medir los grados con las reglas llamadas "Transportador de ángulos".  En Lengua seguimos con los grupos nominales para que aprendamos mejor.

Ahora que ya estamos en 6º, tenemos que trabajar individualmente, es decir tenemos  que ser autónomos, porque tenemos que aprender a trabajar solos.

El comportamiento en la clase y en el colegio, tiene que ser como un modelo, o sea un buen comportamiento durante todo el día.

Así es nuestra rutina/organización, pero hay veces que cambia por algún motivo.

MAURICIO