lunes, 20 de noviembre de 2017

VISITAMOS LA EXPOSICIÓN DE JAIME JAIMES


UN RELATO DE VIDA: EXPOSICIÓN JAIME JAIMES



Hoy, 16 de Noviembre, la sorpresa que nos prepararon las maestras ha sido la visita a una exposición de Jaime Jaimes en el Archivo Municipal de Málaga. 

Jaime ha sido y es director y maestro de actores. Nació en Buenos Aires y viajó a París, Madrid, Los Ángeles y San Francisco. Ahora mismo le van a cumplir los 87 años y hoy pudimos hacerle algunas preguntas sobre su vida y profesión.







A Jaime le gustaba mucho experimentar con los materiales. Vimos sus cuadros abstractos que pintó con laca, unos que parecían en 3D, otro con cera líquida y esculturas hechas con plástico. Me llamó la atención que no tenía un estilo concreto e iba buscando el suyo probando todos. El cuadro que más me gustó fue el del Dictador donde mezcló a los dictadores de aquel tiempo y en la palabra Pax la x se convertía en una esvástica.

Me hizo mucha ilusión ver a Jaime en vivo. Nos estuvo hablando sobre pasión y vocación, que significaba que si tienes pasión por algo de todos modos vas a intentar conseguirlo, aunque las primeras veces de salgan mal. También dijo que por dentro es joven y que disfruta la vida al máximo: arte y teatro.
Angélica





Lo que más me ha gustado ha sido un cuadro de un reloj que tenía diferentes dibujos en las horas como por ejemplo un perro. Me ha llamado la atención porque al principio creía que era un reloj, pero me di cuenta de que no lo era porque no tenía ni las horas ni las agujas.



También me ha impactado que viniese Jaime Jaimes a pasar un rato con nosotros porque no nos los esperábamos y nos ha contado su vida, la cual era muy interesante.

Me he sentido muy bien durante la visita porque me he divertido mucho y he aprendido sobre Jaime Jaimes y sus obras.
David









Jaime Jaimes, un hombre que esconde una larga historia a través de sus cuadros.
No solo fuimos sino porque nos llamó la atención, sino por que Jaime Jaimes fue maestro de teatro y un artista, usando arte abstracto, del abstracto al surrealismo y del surrealismo a dibujar de forma 3D, como una evolución de experiencia con él.
Lo que me pareció más interesante e importante, fue la forma en el que hacía las rayas en paralelas en el cuadro, y al ver en distintas formas los colores cambiaban dependiendo de la perspectiva en el que lo veías.
Otras de las cosas que me llamó la atención de su vida, fue su interés que tuvo por ambas aficiones, de irse a un país a otro y buscándose la vida para ganarse lo que quiso.
Mauricio



miércoles, 15 de noviembre de 2017

PARADES EN CRESTALL EN EL HUERTO DEL GRACIA

Parades en Crestall


El 31 de octubre Leroy Merlin colaborando con Huertum y el Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento, dentro del proyecto "Pasaporte Verde" vinieron a nuestro colegio para montar nuestro huerto. Como ya contamos en un texto anterior el 31 de Octubre hicimos la preparación y la siembra. Pero lo más llamativo que queremos contar en este texto es el diseño de cultivo ecológico denominado: Parades en Crestall.

Parades en Crestall es un término mallorquín que denomina una técnica de cultivo ecológico que ha elaborado Gaspar Caballero de Segovia. Es un método especialmente pensado para pequeñas superficies de tierra. Se destaca por su sencillez y notable productividad.
Formamos unos pasillos colocando tablas de madera para que sea más fácil llegar a todos los cultivos y cuidarlos sin problema alguno.
Además, este método dispone al menos de cuatro espacios de cultivo, que se irán rotando en un ciclo completo de cuatro cultivos con la base del cuidado y conservación de las fertilidad del suelo. En nuestro huerto se han diseñado  un total de cinco Parades en Crestall, distribuidas en la parcela con una orientación de Norte a Sur, para aprovechar así todas las horas del día.

También tenemos otras formas de cultivos, como los sacos donde se cultivan patatas en vertical y cajas de frutas con fresas, lechugas, cebollas y remolacha.
Las plantas aromáticas como la menta, el orégano, ciboullet, perejil y albahaca se cultivan en un jardín vertical.

Cuidamos mucho nuestro huerto y las hortalizas. Compartimos este cuidado con todos los compañeros y compañeras del colegio,

MAURICIO Y ANGÉLICA.

"IKER MURO" EN EL GRACIA. LO ENTREVISTAMOS!!!!!







Hoy 14 de Noviembre, hemos tenido la gran oportunidad de entrevistar a un graffitero llamado Iker Muro, que ahora está pintando el muro de nuestro colegio. Antes de entrevistarle, la maestra nos ha ubicado un poco mostrándonos sus graffitis y alguna información sobre su biografía ...

Preparamos todos juntos varias preguntas a las que nos respondió más tarde. Queríamos saber sobre su vida, sobre el graffiti, viajes... Nos interesaban sus sueños de pequeño,  cómo se decidió por el mundo del arte, por dónde ha viajado, en qué se inspira.... Y así supimos que...


 
Iker Muro nació en Bilbao, aunque actualmente vive en Tenerife. Ha viajado por todo el mundo y ha ido varias veces a Estados Unidos para algunas exposiciones y para pintar. 

A él como le gustaba tanto el mundo del arte, de pequeño dibujaba a sus compañeros, maestras y algunos sitios como panaderías, productos del supermercado...

Ahora está en El Gracia. La organización "Moments Festival" ha hecho posible que ahora podamos disfrutar el arte de Iker en nuestro cole y que perdure. Para hacer esta obra (que os mostramos en las imágenes) se ha inspirado en el  programa de televisión "Barrio Sésamo".





Los sueños de Iker fueron surfear, montar al skate y se le da mejor pasar por rampas. Algunos nos hemos preguntado, ¿cómo pintas tan rápido? y él nos desveló que usa un rulo con el que puede hacerlo más rápido, porque le facilita mucho el trabajo.


Empezó a pintar graffiti hace 17 años,  en el año 2000, es decir, cuando tenía sólo 19 años. Ha hecho ya tantos graffitis que no recuerda cuantos muros ha pintado aproximadamente. Y a la  pregunta ¿Cuál es la obra que más te gusta de todas las que has hecho? nos respondió "sería esta última, ya que siempre la última en la que se trabaja es la mejor y en cada obra se aprende un paso más sobre el arte"

Nos gustó mucho recopilar información sobre este artista y ha sido muy interesante conocer sobre su vida, su obra y su trabajo.



INMA Y MAURICIO

martes, 7 de noviembre de 2017

PINCELADAS DE OTOÑO: ERMITA VIEJA





 Un año más El Gracia vuelve a Ermita Vieja. Y esto es posible por  la colaboración de Ayuda en Acción y del propio centro. El alumnado de 4º, 5º y 6º curso realiza durante tres días actividades pedagógicas encaminadas al conocimiento y sensibilización con el medio ambiente. 
La convivencia, el trabajo en equipo, las relaciones, los vínculos, la asunción de responsabilidades, la independencia, el respeto al medio y a las personas, el aprendizaje específico del medio...
En estas páginas el alumnado de sexto comparte con vosotros y con vosotras pinceladas de vida, de momentos y sensaciones especiales que se han quedado en sus pensamientos y  en su experiencia vital.

EL EQUIPO DOCENTE


 MAURICIO... MI PRIMER AÑO!!!!


Este año fue la única y última oportunidad en el que podía participar en el campamento de Dilar. Lo que más me ha gustado ha sido el juego de la gynkana, porque en mi equipo trabajamos y nos ayudamos todos juntos, una sola persona no lo hizo todo, lo que nos decían las monitor@. La fiesta pirata, yo me imaginaba tener un mapa y buscar adonde estaba el tesoro... en fin, era muy directo, es decir, no tenía tanta vida, como los otros juegos, por ejemplo: el baile de la bienvenida...
Yo estaba en el taller de las huellas, ese día fuimos a buscar huellas de la cabra montés y del jabalí. En ese taller me he apuntado por motivo de buscar y de investigar sobre sus huellas, ya que a mi me gusta mucho investigar sobres temas y animales interesantes. También cuando nos pusimos en grupo y nos toco ir con Ramón, a ver el parque natural y conocer sobre el liquen, de que esta compuesto el parque (bosque) y de más.
Al rato vimos una cabra montés comiendo desde la distancia, he podido captar la imagen gracias a mi cámara. Nunca había aprendido tanto de esa naturaleza tan protegida. En fin, después del chaparrón ha valido la pena estar allí.



LUCÍA... SI HUBIERA IDO A ERMITA VIEJA!!!
 
Antes de ir al viaje ya estaba pensado lo bien que lo iba a pasar.
Si yo hubiera ido a Ermita Vieja, me imaginaria todo el día riendo y disfrutando un montón. Y lo que más me hubiera gustado hubiera sido dormir en las habitaciones con mis compañeras.
Me  sentí muy mal por no haber ido, pero bueno ya tendré tiempo para viajar. Y cuando mis compañeras/os llegaron del viaje me contaron lo bien que se lo pasaron y yo me alegré.


ANTONIO... LIBRE!!!


Fue muy bonito reencontrarnos con Juanfran, Chapi, Ada y Almudena, ver el aula, el campo y las clases, verlo por primera vez desde hace un año, sentirme como si fuese libre otra vez, pero igual de contento, triste porque era el ultimo año y a lo mejor no voy nunca más. Presiento que iré algún día, de momento estoy muy contento de haber visto los monitores y en general fue muy divertido estar allí.

 Este año no hemos hecho tantas cosas como otros años, pero este año fue increíble y creo que fue el mejor. La comida de allí fue como comer comida de 5 estrellas.
Aunque la verdad es que por poco no voy. Mi madre estaba muy asustada y yo un poco, pero menos mal que paró la lluvia y fui como una bala a la excursión. Me sentí muy contento por cosas que llegué a tiempo y los demás se pusieron contentos porque llegue.
Resumiendo me lo he pasado de maravilla!!!!


ANGÉLICA... LOS COMPAÑEROS!!!

Una de las cosas más representativas de Ermita vieja fue cuando estábamos
con las compañeras de 4º, 5º y 6º conviviendo en el mismo cuarto. Era una buena experiencia porque teníamos que aprender a compartir el espacio y no discutir entre nosotras, lo hicimos muy bien, hubo pequeños conflictos, pero se resolvían muy rápido. Tanto en los cuartos como en los equipos que formábamos para realizar algunas actividades, teníamos que aprender a trabajar en equipo. Me lo he pasado bien porque no había niños que siempre iban los primeros y no dejaba de hablar a otros miembros del grupos.

ROBERTO... EL GRAN RETO!!!


Algunas actividades para mi estaban muy divertidas, como por ejemplo
"El Gran Reto". Había unos collares con una funda y dentro estaba la mitad de una carta, cuando encontramos a la otra persona con la otra mitad  teníamos que retar a otra pareja que estuviera por encima de nosotros. Aunque lo que más me gusto fue la velada pirata.


PACO..... EL FRÍO!!!


Cuando fui a la excursión a Granada (Dilar), me llamó la atención que el frío era insoportable. No sabía como era posible que otras personas pudieran aguantar en manga corta durante tanto tiempo. Debí suponer que la temperatura descendería pero no imaginaba que fuera para tanto. Por eso, aunque llevase sudadera, siempre tenía frío allá donde fuese.

   Por suerte, la temperatura  comenzó a subir un poco, no sé si es porque hacía calor o me había acostumbrado al clima. Creo que fue lo segundo, porque cuando regresé a Málaga hacía más calor de lo normal. 





LAURA.... EL MUSGO!!!

Durante la estancia en Ermita Vieja, en un grupo el profesor Chapi nos explicó que el musgo tiene tanta agua que puede estar 7 años sin beber agua.
Cuando en el bosque hay un incendio el musgo al tener tanta agua no se quema y desde el musgo crece otra vez la sierra.
También nos dio un consejo, que hay muchas personas que cogen musgo para la decoración de Navidad y cuando terminan la tiran. Si en vez de tirar lo guardas y al año siguiente lo sacas, aunque parezca estropeado le echas agua  y vuelve a su estado normal.





JUANMA... MUCHO MEJOR!!!!

Ha sido una experiencia única y diferente de los otros dos años.
Por suerte hice foto con la cámara de Dominik y en mi tarjeta SD esta todo y los últimos recuerdos mios de Granada. Si existe algo más apasionante que vivir en el campo, quiero saberlo. Hemos llegado a Dilar y nada más llegar vimos una ardilla en un árbol, nunca había visto una en Granada. Por cierto, no me ha gustado mucho el taller vivero, es mejor el de exploradores o ecología según.
No es por ser repetitivo, pero ha sido mucho mejor este año que los anteriores en Granada.


ANGÉLICA... INDEPENDIENTES!!!!


Lo más importante de esos tres días fue aprender a ser independientes de los padres. Además de dormir solos, barremos los dormitorios y las camas cosas típicas que hacen nuestras madres. Me sentí muy orgullosa de hacer este trabajo, porque creo que es una responsabilidad que todo el mundo tiene que saber hacerlo.





ISMAEL... LA COMIDA!!!!


 La comida estaba riquísima. Tuve mucha suerte porque en el postre yo fui el único que pude repetir en la cena y en el desayuno.



 






PACO.... LOS DORMITORIOS!!!




También me llamó la atención que en los dormitorios no nos dejaban entrar en el tiempo libre, porque yo también me divierto en mi cuarto cuando estoy en mi casa. Pero ahora que lo pienso si nos encerramos en los dormitorios no podremos disfrutar de los juegos al aire libre con los compañeros.



















miércoles, 25 de octubre de 2017

AYUDAMOS EN EL COMEDOR!!!!




AYUDAMOS EN EL COMEDOR!!!!

Somos niños y niñas de 6º sabemos que somos los mayores, que en el cole hay mucho trabajo y muchas necesidades, por eso hemos decidido colaborar en el comedor escolar como voluntarios y voluntarias.

Por parejas vamos de lunes a viernes de dos a tres, para ayudar a las monitoras en el turno de los pequeños. Hacemos lo que las monitoras nos piden.

Para ayudar en el comedor necesitamos organizarnos, por eso lo primero que hicimos es formar parejas.
LUNES Laura y Victoria.
MARTES Moravia y Cristina
MIÉRCOLES  Juanma y Antonio.
JUEVES Cristian e Ismael
VIERNES Álvaro y Mauricio. 

Todos ellos lo hacen muy bien ayudando a los niños pequeños y a las monitoras. Hoy es viernes y le toca a Álvaro y Mauricio ayudar en el comedor y seguro que lo hacen genial.

Los monitores del comedor son trabajadores, madrugadores, educadores, etc. El ambiente en el comedor es un poco alborotado, pero cuando está relajado el comedor se siente como una biblioteca. La comida está bien, está buena, aunque  no es justo que la comida del campamento de verano sea más abundante y más buena.

Ayudando en el comedor nos lo pasamos muy bien, nos divertimos con los amigos y nos sentimos bien por colaborar.
 CRISTINA




LA CÉLULA


 LA CÉLULA


Cuando nosotros todavía éramos 4º, fuimos a la feria de ciencias de Sevilla. Allí nos dieron a cada uno el libro que se llama "Celestina, una célula en acción". Pero llegamos a leerlo solamente este año. 

Al principio no teníamos ni idea de lo que son las células. Y entonces empezamos a investigar. Llegamos a saber que nuestro organismo está compuesto de esas células. También hay células que todavía no están especializadas y que pueden multiplicarse. Se llaman células madre. Se encuentran en el embrión y su cordón umbilical. Con ellas se pueden curar muchas enfermedades graves. 

Los científicos trabajan con estas células de una manera especial. Primero, la sangre que las contiene se deposita en un banco de células. Luego, las células madre se multiplican y las meten en una centrifugadora para separarlas de la sangre. Pasan a la fase de especialización, es cuando van a convertir en una célula concreta que se necesita para curar una enfermedad.

Pero, como siempre, hay personas que están en contra de esto. La causa es porque para obtener esas células se debe destruir el embrión lo que significa destruir una vida. También el sistema inmunológico de algunas personas produce un rechazo de las otras células que crea graves problemas. 

A mi me parece un tema bastante interesante e importante porque creo que todos debemos saber de que está hecho nuestro propio organismo. 

En clase SEGUIMOS INVESTIGANDO!!!!
YA OS CONTARÉ!!!!!

Angélica

lunes, 16 de octubre de 2017

El huerto es un sitio donde crecen las plantas.
En el huerto trabajamos arrancando las malas hierbas, plantando semillas, cultivando, limpiando...
En el huerto hay que arrancar las malas hierbas de raíz porque si no  vuelven a crecer y atacan a la cosecha. Los niños de sexto enseñan a los pequeños a dirigir el huerto y a hacer la siembra, para cuando estén en sexto les sea más fácil trabajarlo y para que se sientan partícipes de este espacio de aprendizaje.

 Nuestra profesora Mercedes, nos enseñó a llevar las herramientas sin hacernos daño y sin hacer daño a otros. Hay muchas herramientas que son muy útiles para trabajar el huerto, como el rastrillo que sirve para airear la tierra, o una pala especial para arrancar malas hierbas.

Las profesoras nos han enseñado como llevarlas y de esa forma no nos lesionaremos.  Por ejemplo el rastrillo hay que llevarlo con las puntas hacia fuera para no darnos en las piernas, eso si, hay que procurar que no le de a nadie. También hay que dejar un espacio entre una herramienta de jardinería y otra porque si no se cruzan y se enganchan el uno con el otro.

 Nuestra clase de sexto se organiza según la seño diga, porque aún no nos hemos empezado  sembrar.  Los grupos son de tres personas y cada uno se encarga de una clase. La profesora hace diferentes grupos. Unos aireando tierra, otros arrancando malas hierbas y algunos limpiando los armarios y el suelo. Dicha organización cambia todas las semanas.




Dentro de poco, cuando pongamos la tierra nueva, ayudaremos a los niños y niñas del colegio a plantar la verdura otoñal. Para ello, nos hemos dividido en siete grupos de tres personas y un grupo de cuatro. Cada grupo se encargará de un aula diferente.
A nosotros nos gustaría que esto ocurriera en otros colegios. Porque queremos que también vivan esa experiencia.

PACO Y DOMINIK

EL TRABAJO EN EL AULA DE 6º



UN NUEVO CURSO COMIENZA!!!!!!!!



NUESTRO TRABAJO!!!

Cuándo entramos en la clase, lo primero que hacemos es bajar nuestras sillas, levantar las persianas, poner el aire y sentarnos a leer mientras que la maestra Inmaculada se organiza en sus cosas, listas y demás.
Hay momentos del día que vienen profesoras a ayudarnos y a salir a leer con nosotros.  Cada día hay asignaturas diferentes, hay asignaturas que se repiten como las matemáticas, lengua, francés, inglés y educación física.
Trabajamos con libros, Matemáticas y Lengua. En Matemáticas trabajamos la Geometría, a mí me gusta la Geometría porque tenemos que medir los grados con las reglas llamadas "Transportador de ángulos".  En Lengua seguimos con los grupos nominales para que aprendamos mejor.
Ahora que ya estamos en 6º, tenemos que trabajar individualmente, es decir tenemos  que ser autónomos, porque tenemos que aprender a trabajar solos.
El comportamiento en la clase y en el colegio, tiene que ser como un modelo, o sea un buen comportamiento durante todo el día.
Así es nuestra rutina/organización, pero hay veces que cambia por algún motivo.

MAURICIO                                                                                                                                                                             

viernes, 16 de junio de 2017

PROYECTO GENIOS: UN DIA INOLVIDABLE









MAURICIO

Un día inolvidable
El día 12 de junio tuvimos un evento de Scratch en Madrid tuvimos que irnos en el AVE que salía a las 08:00  de la mañana. Tuvimos que llegar ante de esa hora y por fin nos montamos en el AVE. Yo pensaba que no nos iban a dar comida y por eso me llevé un bocadillo para poder comer. Pasó como 1 hora y nos trajeron una bandeja de comida, ahí supe que íbamos con suerte porque nos tocó el tren de clase alta. 


 Estuvimos muy felices ha sido el primer año que aprendemos Scratch. Angélica y yo hemos sido los seleccionados para ir a  Madrid. Era super bonito ver el paisaje desde la ventana del tren, porque se veían muchas personas recolectando aceitunas, frutas o plantando semillas. Pasaron 2 horas y media hasta que llegamos a Madrid .

Fue  muy impresionante el ver la estación, la gente... parecía todo muy diferente a la de Málaga. Al salir de la estación hacía un calor insoportable. Pensábamos que íbamos a ir caminando hasta el lugar de evento, pero no, porque teníamos autobuses privados. Estuvimos esperando  al otro colegio de Málaga, Maria de la O. Cuándo llegaron, pocos minutos después nos fuimos para el evento. Al llegar vimos un lugar muy grande, nos hicimos una foto. Al poco rato entramos poco a poco, nos recibían dos mujeres que nos iban poniendo una remera amarilla con el logo del evento con la imagen de wedu y el robot.
                                            
 
En ese letrero nos hicimos una foto todos juntos. Pasamos  a un comedor donde nos iban dando las comidas. Tras una hora fuimos a un salón muy grande con sillones y todo. En ese salón conocimos a Esther Borao, ella es una programadora. Creó un robot con una tecnología que sirve para los ciegos, es en 3D. También un aparato que se pone en la cabeza que sirve para los paralíticos,  se controla con la mente.
En ese lugar del salón nos entregaron un diploma sobre la participación de Scratch. A continuación nos pusimos en grupo y fuimos al stand donde nos tocaba. Presentamos nuestro proyecto y conocimos los de los demás colegios. Yo me presenté mientras Angélica preparaba el inicio de nuestro proyecto. Nuestro proyecto va sobre el trabajo infantil en las minas de cobalto. Yo pensaba que de nuestro stand  el mejor era el nuestro, pero al final se presentó una pareja de chicas y presentaron su proyecto que contenía música y creo que nos ganaron solo por eso, aunque no sé quien fue el ganador. A lo mejor no era un concurso...

Por último nos prepararon varios talleres de tecnología  como recompensa de nuestro esfuerzo. Nos volvimos a poner en grupo, ya que eramos 100 niños y niñas. En cada taller estábamos 20 minutos.
Había 6 talleres. Uno realidad virtual era de 360º, otro espejos digital, reconocía tu cara y después cuando te volvías a poner enfrente ya te reconocía  calculando tu edad. También de robótica había un ordenador que controlaba el robot. Habia un scaner  que tiene  que se mueve por todo el cuerpo sacándote tu identidad. Otro más de realidad virtual. Y el sexto de gafas como las normales pero más equipadas, vas mirando a un sitio a otro y ves animales.  
Al poco rato volvimos a ir todo en el autobús porque ya era la hora de irnos. Llegamos en la estación nos acomodamos y así terminó el día que nunca voy a olvidar .  
                                            
Para  mi todo esto me encantó porque fue un viaje en el que fuimos aprendiendo paso a paso cada proyecto, porque en cada proyecto habido un gran esfuerzo a pesar de que el proyecto fuese corto o largo aprendimos algo sobre lo que es el trabajo infantil. Espero que nuestro proyecto y de los otros niños resulten bueno para los africanos, porque muchos niños no tienen derecho a tener lo que deben tener.
                                                 FIN

PASEA EN EL GRACIA POR LOS MUSEOS DE MÁLAGA


El CEIP Ntra. Sra. de Gracia de Málaga, ha presentado la iniciativa “Un paseo por los Museos de Málaga”, en la que ha participado todo el equipo docente y los 180 niños y niñas del centro.

 
El proyecto ha consistido en que cada clase ha realizado una investigación acerca de un museo de nuestra ciudad, e incluso una ha abordado el fenómeno del arte urbano con los graffiti de Cruz-Verde-Lagunillas, de modo que la Casa Natal, el CAC, el Museo Picasso, el Pompidou, la Aduana, el Museum Jorge Rando, el Museo Ruso y el MUPAM han sido durante más de dos meses espacios de referencia en el colegio.

En este acercamiento a los museos de nuestra ciudad se ha centrado en el arte, sino que se ha realizado un proyecto integral que ha abordado su historia, su arquitectura y emplazamiento. Para conocer la singularidad de cada uno de ellos se han realizado distintas visitas guiadas por personas muy vinculadas a ellos.

Como es habitual en el proyecto de Puertas Regaladas que desarrolla el colegio, cada clase ha sorprendido a otra regalándole un póster que decorará durante un año la puerta de su aula.

Además en esta ocasión se han realizado trípticos informativos sobre los distintos museos y marca páginas que, además del póster, recogen las palabras de las niñas y niños sobre sus ideas en torno al arte. 
 
  ENLACE DIRECTO:http://www.latribunahoy.com/_n1033301_el-ceip-ntra-sra-de-gracia-de-malaga-usa-los-museos-como-vehiculo.html
 
 

miércoles, 7 de junio de 2017

EL JARDÍN DE MI COLE



Tras diez años de reivindicaciones y muchas esfuerzos colectivos, por fin el 5 de Junio de 2017, inauguramos nuestro jardín.
Precioso lugar para pasear, charlar, jugar, disfrutar y relajarnos.
Aquí recogemos algunas de nuestras impresiones.







DOMINIK RADOSLAW OSTROWSKI

El jardín.  Para mi, el jardín me aporta alegría, vida y sentimiento de naturaleza. El jardín aporta vida al colegio y a lo que está alrededor.
Cuando paseo por él, siento como si estuviese en el campo.
Yo supongo que el colegio quiere el jardín. Las plantas son importantes, porque sin ellas no podríamos vivír, ya que ellas nos dan oxigeno.



AITANA CORTÉS FERNÁNDEZ 

Con el jardín, el cole  da la impresión de que  es más grande. Me he dado cuenta de que las personas de afuera que pasean por la calle,  se quedan mirando hacia dentro. 
Cuando salgo al patio me gusa pasear po él. Me gusta sentarme y desayunar en unos tronquillos que hay cortados. 
Lo bueno que hay es que está todo muy fresquito y hay varios colores, pienso que el cole con la llegada del  jardín ha dado un gran cambio. 
Yo quiero tener este jardin porque le da vida al cole Nuestra Señora de Gracia. 


NAIARA
Para mi el jardín es muy bonito. Cuando paseo por él me alegro. Cuando me encuentro con mis amigos les digo: ¡qué bonito es el jardín de mi cole! 
En mi colegio un día deseamos tener un jardín y el sueño se cumplió. Un jardín con muchas plantas que crecen gracia a nuestros cuidados.

NARCISA

Cuando paseo por el jardín me siento relajada y contenta. Eljardín me inspira.


JUAN CARLOS

Yo cuando estoy aburrido porque no hay balón en la pista para jugar, me voy con David al jardín a sentarnos en los troncos bajo la sombrilla, para que no nos dé sol.
Si sacan algún balón nos vamos y si no, nos quedamos tranquilos en los troncos. 

 LUCÍA.

 
 Cuando  paseo por mi jardín me siento muy feliz de verlo tan bonito, y de que huela tan bien.
 Me gusta mucho cuando la gente que pasa por nuestro colegio se alegran de verlo tan florecido y tan hermoso. 
En el jardín hay unos troncos donde nos sentamos, desayunamos y charlamos al fresquito.

 


 MAURICIO

En el colegio hay bonitos jardines. 
Cuando paseas por ellos tú puedes imaginarte que estas de vacaciones en algún lugar en el que a ti te gustaría. 
Sin estas flores nuestro colegio no estaría lleno de colores, por eso hay que cuidar el medio ambiente.


ROBERTO

El jardín del cole es muy especial, tiene desde pequeños arbustos a bellísimos cactus. 
El jardín que tenemos nos ayuda a tranquilizarnos y además podemos encontrar plantas muy originales. Gracias a nuestro cuidado nos sentimos en contacto con la naturaleza, nosotros nos interesamos mucho por las plantas que hay. 
Con este método nuestro jardín se llena de vida.



LAURA


El jardín me aporta tranquilidad y felicidad, además yo creo que aporta luz y diversión, ya que los niños/as juegan y se sientan bajo la sombra donde ellos pueden charlar.
En el jardín hay otras cosas que no me gustan tanto, como la arena del suelo porque los niños más pequeños y algunos de los grandes se la tiran entre ellos.



                            
   
  ANGÉLICA

En el jardín me puedo sentir libre alrededor de un montón de plantas diferentes. Hay palmeras, cactus y otras especies.  No suelo pasear mucho por allí, pero cada vez que yo lo visito me aporta vida y consigo sentirme más cerca de la naturaleza.